本报讯  建立统筹机制，减轻规范作业管理；加强校本研修，学生提升作业有效性；精心组织用心落实，作业j9保障质量提升品质……近期，负担服务宝兴县教育系统多举措发力，提高推动减负提质工作，课后提高教育教学质量，成效减轻学生作业负担，减轻推进作业管理体系科学化，学生提高课后服务成效。作业

　　宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的负担服务j9意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件，制定《宝兴县中小学作业管理制度》，提高切实转变教师教育理念，课后统一思想，成效提高认识。减轻建立作业统筹机制，落实作业管理的主体责任。学科教师为主要责任人、年级组长为协调统筹负责人、教务处各成员为审核负责人。建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制，建立作业总量审核和质量定期评价机制。

　　宝兴县各学校开展以作业为主题的校本研修活动，组织专题学习。落实作业工作要求，规定作业设计与布置，做到总量控制、精选精编、个性化设计、形式多样；规范作业批改与评价，要求教师做到及时批改、多维度评价；规范作业辅导与反馈，要求教师做到全程辅导，做到精准的个别辅导。

　　宝兴县教育系统对学校统筹协调，将课后服务纳入学校整体工作中，制定详细课后服务工作方案。召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议，明确课后服务教师岗位职责。建立健全课后服务各项制度，努力提升看护品质，让参加看护的学生获得实效，助力学生健康发展，使家长放心、社会满意。

　　记者 黄伟